FINALITA’
La scuola dell’infanzia si propone di promuovere lo sviluppo dell’identità, dell’autonomia, della competenza e della cittadinanza nel bambino di 3-5 anni.
L’identità personale viene sviluppata sotto il profilo corpo-reo, intellettuale, psicodinamico.
Essa mira principalmente a sviluppare atteggiamenti di sicurezza, di stima di sé, di fiducia nelle proprie capacità e di relazione con gli altri e con l’Altro.
L’autonomia personale permette al bambino di aprirsi con responsabilità e iniziativa alla diversità e al rispetto di valori universalmente condivisibili.
La competenza personale consolida e approfondisce le abilità sensoriali, percettive, motorie, linguistiche e intellettuali.
Il senso della cittadinanza favorisce la scoperta degli altri.
PROFILO
Al termine della scuola dell’infanzia i/le bambini/e sono posti nelle condizioni di
- percepire e cominciare a padroneggiare, attraverso l’esperienza, la propria identità corporea, intellettuale e psicodinamica
- manifestare fiducia in se stessi e in ciò che realizzano nell’affrontare situazioni nuove
- vivere l’autonomia in rapporto a se stessi, agli altri, all’ambiente
- esprimere le proprie competenze sensoriali: percettive, motorie, sociali, linguistiche, intellettuali in piccoli compiti socialmente riconosciuti
- prendere gli altri in considerazione, ascoltarli, cooperare con essi, mettersi in relazione con essi, rispettando le regole stabilite
- mettersi in relazione con il diverso con atteggiamento di comprensione, rispetto
- rispettare gli ambienti ed elementari regole di convivenza civile
- utilizzare in modo consapevole e corretto i linguaggi corporei, sonori e visuali
- avviarsi a percepire il valore e la bontà o meno delle proprie azioni
- cominciare a porsi interrogativi di fronte ad esperienze diverse (nascita, morte…) e ascoltare con interesse le risposte della fede cristiana
RISORSE
Umane Strutturali
- Due insegnanti di Scuola dell’Infanzia• Tre aule didattiche
- Un insegnante di Educazione Motoria• Una sala gioco
• Un saloncino
• Una palestra
• Un giardino
Inoltre, per consentire un sereno inserimento nella Scuola Primaria, si offre ai bambini di 5 anni la possibilità di colloqui e test finalizzati a verificare il possesso dei prerequisiti necessari all’inserimento nella scuola primaria.